Artículo 94 de la Ley de Educación de la Ciudad de México

El artículo 94 dice que la evaluación del sistema educativo debe incluir, al menos, lo siguiente: un diagnóstico general de cómo están las escuelas en la Ciudad, revisando cuántos alumnos pueden entrar, si es fácil acceder, cuántos terminan sus estudios, dónde hay más o menos escuelas según la demanda, y qué nuevas necesidades educativas surgen según lo que requiere la Ciudad y el país. También se debe evaluar el personal, los recursos económicos y materiales con los que se cuenta, y cómo están distribuidos en cada nivel y tipo de educación. Hay que revisar si se están cumpliendo los objetivos de la educación y en qué se ha avanzado o qué falla. Además, se debe ver si las escuelas están logrando sus metas y cumpliendo con los planes de estudio. Por último, se deben dar recomendaciones para mejorar siempre el sistema educativo y hacer un análisis de lo que se necesitará en el futuro.

Texto oficial

Artículo 94.- La evaluación comprenderá, al menos, los siguientes aspectos: Diagnóstico general de la situación en que se encuentra el Sistema Educativo de la Ciudad, el cual deberá integrar el análisis para cada tipo educativo, nivel y grado escolar, de los siguientes aspectos: Cobertura; Accesibilidad; Eficiencia terminal; Distribución territorial de la oferta y demanda de servicios, y Identificación de nuevas demandas educativas conforme a las necesidades de la Ciudad y del país. El capital humano, los recursos materiales y financieros con los que se cuenta para la ejecución de los proyectos, así como su distribución en cada uno de los tipos, niveles y modalidades educativas; Políticas institucionales sobre los objetivos de la educación y balance de avances y limitaciones en su consecución; Cumplimiento de los objetivos escolares y de los contenidos programáticos; Recomendaciones para la mejora continua del Sistema Educativo de la Ciudad, y Análisis prospectivo de las necesidades educativas.