REGLAMENTO de la Ley de Educación Naval

Artículos explicados en lenguaje simple

• Art. 1Este artículo dice que las reglas que vienen a continuación sirven para organizar cómo se elige, acepta, da de alta, da de baja y permite el regreso de las personas al Sistema Educativo Naval, siguiendo lo que marca la Ley de Educación Naval. También aplican para reconocer oficialmente tus estudios, ya sea que los hayas terminado, te den un documento que lo compruebe o quieras que te acepten estudios hechos en otro lugar, todo de acuerdo con las leyes del sistema educativo de todo el país. En pocas palabras, son las reglas para manejar todo lo relacionado con la educación en la Marina.
• Art. 2Este artículo dice que la Autoridad Educativa Naval es la encargada de hacer cumplir este reglamento, pero no lo hace sola. La Rectoría de la Universidad Naval es la que supervisa que todo se cumpla, y a su vez, los directores de las escuelas navales son los que se aseguran de que las reglas se sigan en cada plantel.
• Art. 3Las escuelas navales, junto con la Rectoría de la Universidad Naval, se encargan de darte tu título, diploma o grado académico cuando termines tus estudios. Esto aplica según el nivel que hayas cursado. El objetivo es que tu documento sea válido oficialmente ante las autoridades de educación en México.
• Art. 4Este artículo del Reglamento de la Ley de Educación Naval define palabras clave para que todos sepan exactamente a qué se refiere. Por ejemplo, "Adiestramiento" es cuando el personal de la Marina aprende a hacer algo rápido y con pocos fundamentos teóricos, como memorizar un procedimiento. En cambio, "Capacitación" es un proceso más completo donde se necesita un equilibrio entre teoría y práctica para desempeñar un puesto según el rango o área. También aclara que la "Educación Media Superior" es la prepa o carreras técnicas, y la "Educación Superior" son licenciaturas, especialidades, maestrías y doctorados. Por último, el "Modelo Educativo" es la forma de enseñar que combina teorías, valores y planes de estudio para formar a los estudiantes según lo que la Secretaría de Marina necesita.
• Art. 5El artículo dice que todas las personas que trabajan o estudian en escuelas de la Marina (directivos, maestros y alumnos) deben hacer las actividades que les tocan según su puesto. Tienen que seguir las leyes, reglamentos y manuales que explican cómo organizarse, cómo hacer los trámites y cómo atender al público. También deben cumplir con otras reglas legales que les apliquen, dependiendo del cargo que tengan o la tarea que les hayan asignado.
• Art. 6Todas las personas nacidas en México, sin importar su origen, género o cualquier otra diferencia, pueden inscribirse en las escuelas de la Marina. Para entrar, solo necesitan cumplir con los requisitos que pida la convocatoria oficial, como exámenes o documentos. Básicamente, es una oportunidad abierta para cualquier mexicano que quiera estudiar en las escuelas navales.
• Art. 7La Secretaría (la dependencia del gobierno) va a ofrecer en México y en el extranjero los estudios que marca el Sistema Educativo. También buscará hacer alianzas académicas con escuelas y empresas, tanto públicas como privadas, de aquí o de fuera del país, siguiendo los acuerdos que ya haya firmado. Todo esto lo hace para ayudar al desarrollo en los estudios de los alumnos (los Discentes). En pocas palabras, se trata de que los estudiantes tengan más oportunidades de aprendizaje tanto nacionales como internacionales.
• Art. 8Este artículo habla de cómo los estudiantes de las escuelas de la Marina van a crecer profesionalmente. La idea es que aprendan todo lo necesario (conocimientos, habilidades y destrezas) para estar bien preparados según el camino que elijan. Así, cuando les toque un cargo, puedan hacer bien su chamba y con responsabilidad. Además, su preparación se va a planear según lo que necesite la Secretaría de Marina, siguiendo un plan general y la ruta profesional de cada quien.
• Art. 9La Secretaría, trabajando con el Estado Mayor General de la Armada y la Rectoría, puede hacer acuerdos con organizaciones nacionales y de otros países. En esos acuerdos se define el proceso para aceptar estudiantes al Sistema Educativo. La Rectoría es la autoridad máxima de la universidad o institución educativa. Los aspirantes son las personas que quieren entrar a estudiar.
• Art. 10Los estudiantes militares, mientras estén estudiando, deben obedecer las leyes y reglas del Ejército o la Marina, según el rango que tengan. Esto significa que, aunque sean alumnos, se les aplican las mismas normas que a los soldados. Su jerarquía, o sea, el nivel en el que estén dentro de la escuela, define qué tan estrictas son esas reglas para ellos.
• Art. 11Los estudiantes civiles (discentes) de escuelas de la Marina deben seguir tres reglas: la Ley, este Reglamento y las normas internas de su escuela naval. Esto aplica mientras estén cursando sus estudios. En otras palabras, si eres civil y estudias en una escuela de la Marina, tienes que cumplir con todas las reglas oficiales y las de tu plantel. No importa que no seas militar, porque al entrar a esa escuela te comprometes a respetar su sistema.
• Art. 12Las faltas de los estudiantes de la Armada se dividen en dos tipos: leves o graves, según lo que dice la Ley de Disciplina. Cada falta se castiga siguiendo las reglas del plantel naval donde estudien y otras leyes aplicables. Si la falta parece ser un delito, se avisará a las autoridades que investigan delitos. Quienes aplican los castigos deben explicar por escrito y con razones claras los cargos y todas sus decisiones, hasta resolver cualquier queja que presente el estudiante.
• Art. 13Las faltas académicas son los errores o incumplimientos en tus estudios. Cada escuela de la Marina tiene sus propias reglas para sancionar esas faltas, dependiendo de su propio reglamento. La "Rectoría" es la autoridad máxima que se encarga de hacer cumplir esas reglas. En pocas palabras, si cometes una falta en la escuela naval, te van a aplicar el castigo que diga el reglamento de tu plantel.
• Art. 14La Rectoría es la encargada de administrar y tomar las decisiones importantes sobre el Sistema Educativo. Para hacerlo, debe seguir las reglas que marca la Ley, este Reglamento y el Decreto correspondiente. En otras palabras, la Rectoría no puede hacer lo que quiera, sino que tiene que cumplir con lo que ya está establecido en estos documentos oficiales. Su trabajo es asegurarse de que todo funcione correctamente dentro de ese marco.
• Art. 15Este artículo dice que los poderes y obligaciones de los vicerrectores, directores de áreas y directores de las escuelas de la Marina no están escritos en esta ley, sino que se van a definir en los reglamentos internos de cada escuela y en los manuales de organización. En otras palabras, cada establecimiento naval tendrá sus propias reglas para determinar qué puede hacer cada uno de esos puestos. Así que, si quieres saber qué autoridad tiene un director en particular, debes revisar el manual o reglamento de su escuela, no esta ley.
• Art. 16Para elegir a los vicerrectores y directores de área, el rector los propone junto con el Estado Mayor General de la Armada y el Oficial Mayor, pero quien los nombra oficialmente es el Secretario de Marina. Para ser vicerrector, necesitas tener por lo menos dos posgrados (como maestrías o doctorados) y además experiencia dando clases y en administración. Para ser director de área, basta con tener una maestría, también con experiencia docente y administrativa.
• Art. 17Este artículo habla sobre cómo se eligen a los directores de las escuelas de la Marina. Primero, la Rectoría, junto con el Estado Mayor General de la Armada y el Oficial Mayor, proponen a los candidatos, pero quien los nombra finalmente es el Secretario de Marina. Para ser director, se necesita cumplir ciertos requisitos según el tipo de escuela. Si es una escuela profesional o de formación de nivel superior, el director debe ser almirante y tener al menos dos maestrías, además de experiencia enseñando y administrando. Si es una escuela técnica, de capacitación o adiestramiento, el director debe ser capitán, tener una maestría o especialidad relacionada con el área de la escuela, y también contar con experiencia docente y administrativa.
• Art. 18La Rectoría (que es la máxima autoridad educativa) va a ponerse de acuerdo con otras instituciones para trabajar juntas y cumplir las metas que México tiene en educación. Esto incluye tanto los planes del país como los acuerdos que México ha firmado con otros países. Básicamente, buscan que todas las escuelas y organismos educativos jalemos parejo. Así se aseguran de que la educación cumpla con lo que prometimos a nivel nacional e internacional.
• Art. 19La Rectoría (que es la máxima autoridad educativa naval) se encarga de organizar y certificar toda la capacitación del personal dentro de la Armada de México. Eso incluye los cursos, diplomados o seminarios que se impartan en escuelas navales o en cualquier unidad de la Armada. Todo esto se hace para cubrir lo que realmente necesita la institución. En pocas palabras, ellos son los que aprueban y coordinan que los marinos se capaciten bien.
• Art. 20El Rector tiene permiso para revisar y dar por buenos los documentos y estudios que el personal naval haya hecho fuera de México. También puede equiparar esos estudios a los que se imparten aquí, para que tengan validez oficial. Todo esto lo hace para tramitar lo necesario ante la Secretaría de Educación Pública (la autoridad educativa de México). En pocas palabras, el Rector puede validar estudios del extranjero para el personal naval.
• Art. 21La Rectoría (que es la autoridad educativa naval) se encarga de organizar, llevar a cabo, revisar y vigilar cómo se enseña y se aprende en las escuelas de la Armada. También se asegura de darle seguimiento al desempeño de los marinos que estudian como alumnos o becados en otras escuelas, tanto de México como del extranjero.
• Art. 22Las escuelas de la Marina deben tener suficiente personal, materiales, equipo técnico, dinero e instalaciones para dar capacitación y formación a sus alumnos. Esto aplica tanto en cantidad como en calidad, pero siempre dependiendo del presupuesto que tengan disponible. En pocas palabras, estas escuelas solo pueden tener los recursos que alcancen con el dinero que les asignen.
• Art. 23Las escuelas navales y los puestos de jefe de grupo solo se crean si realmente se necesita capacitar o formar a más personal, y si la Secretaría tiene suficiente gente, materiales y dinero para mantenerlas. En pocas palabras, no pueden abrir una nueva escuela o nombrar a un jefe de curso solo porque sí, sino cuando haga falta y haya presupuesto para hacerlo.
• Art. 24El Sistema Educativo, que está bajo la dirección de la autoridad educativa, tiene que ofrecer al personal de la marina oportunidades para que crezcan en su carrera profesional, como ya lo marca el artículo 8 de este reglamento. Esto significa que deben tomar en cuenta cómo queda preparada esa persona al terminar sus estudios, según lo que defina la Secretaría. En otras palabras, si trabajas en la marina, el sistema educativo debe darte herramientas para que puedas avanzar en tu trabajo, siempre basándose en el perfil profesional que se espera de ti. No se trata de cualquier cosa, sino de un plan hecho especialmente para ti.
• Art. 25Los planteles de la Marina (como escuelas o centros de capacitación) deben pedir lo que necesitan para funcionar, como personal, material y dinero, a las áreas indicadas de la Secretaría de Marina. Esto lo tienen que hacer siguiendo las leyes y reglas que aplican en cada caso. En pocas palabras, la escuela no puede conseguir esos recursos por su cuenta, sino que tiene que solicitarlos a través de los canales oficiales.
• Art. 26Los planteles educativos de la Marina van a pedir, a través de sus jefes, cualquier recurso extra que necesiten (como dinero o materiales que no estaban en el presupuesto). Después, esos jefes se encargarán de hablar con la Rectoría para hacer los trámites y conseguir lo que se pidió. En pocas palabras, las escuelas navales avisan qué les hace falta y sus mandos gestionan que se lo entreguen.
• Art. 27El artículo 27 dice que las escuelas de la Marina (llamadas "Establecimientos Educativos Navales") tienen que hacer sus propios planes de estudio y luego pedirle permiso a la Rectoría para usarlos. En esos planes deben incluir los valores, habilidades y principios de la Secretaría de Marina, pero también deben seguir el modelo educativo y el plan general de la institución. Todo esto tiene que hacerse siguiendo las instrucciones académicas que dé la Rectoría. En pocas palabras, las escuelas navales pueden diseñar sus cursos, pero siempre con el visto bueno y bajo las reglas de la Rectoría.
• Art. 28La Rectoría (la autoridad educativa naval) se encarga de vigilar que los estudiantes aprendan lo necesario para desarrollarse profesionalmente según el servicio al que pertenezcan, y también para cubrir las necesidades de la institución. También supervisa, por medio de las escuelas navales, cómo van creciendo profesionalmente los egresados, revisando cada año su progreso para mejorar los planes de estudio. Además, promueve y asegura que se cumplan los acuerdos con otras escuelas de nivel medio superior y superior, para hacer intercambios académicos que fortalezcan el sistema educativo. Otra de sus tareas es dar cursos de formación y especialización, y capacitar a los maestros e instructores para que todos enseñen de la misma manera, garantizando una educación de calidad con nuevas técnicas. Por último, actualiza el modelo educativo y los planes generales, crea esquemas para que estudiantes y maestros hagan prácticas profesionales, asegura que los alumnos tengan una formación de calidad para servir en la Armada de México, y difunde la doctrina y cultura naval tanto en México como en el extranjero.
• Art. 29El Secretario de Marina, por medio del Rector, se encarga de cómo se educa a los miembros de la Armada. Él decide cuáles son las ideas, reglas, metas y pasos a seguir en el sistema de enseñanza. Básicamente, es quien define qué y cómo deben aprender los marinos para su trabajo profesional.
• Art. 30El Plan General es como el mapa que guía todo el sistema educativo del país. Ahí deben estar escritas las ideas principales (filosofía), las reglas y decisiones (políticas educativas), las metas que se quieren alcanzar y los pasos concretos para lograrlo. Todo lo que menciona el artículo anterior sobre cómo debe ser la educación tiene que estar incluido en ese plan.
• Art. 31Este artículo dice que todos los estudiantes de escuelas navales deben seguir las reglas internas de su escuela durante sus estudios. Esas reglas aplican tanto para las materias obligatorias como para cualquier curso o actividad extra que sea necesaria para su formación. En pocas palabras, desde que entras a la escuela naval, te comprometes a respetar su reglamento.
• Art. 32Los estudiantes tienen derecho a disfrutar de todos los beneficios que las leyes y reglamentos les dan, como becas, descuentos o apoyos. Solo pueden perder esos beneficios o que se los suspendan si las mismas leyes dicen en qué casos y bajo qué condiciones pasa eso. En pocas palabras, si no hay una razón legal exacta, nadie te puede quitar tus derechos como estudiante.
• Art. 33Este artículo dice que los estudiantes (los "discentes") siguen teniendo la obligación de cumplir con sus tareas escolares y las reglas del reglamento, pero administrativamente dependen de diferentes jefes según su tipo. Los militares mexicanos del Ejército y la Fuerza Aérea dependen de la Secretaría de la Defensa Nacional. Los civiles mexicanos dependen de la dependencia federal donde trabajan o de lo que diga la Secretaría. Los militares extranjeros que tienen beca dependen de la agregaduría militar o naval de su país. Si hay algún caso que no encaje en estas categorías, se resolverá según el reglamento de cada escuela naval o según el acuerdo que se haya firmado.
• Art. 34Este artículo dice que los alumnos del sistema educativo naval se dividen en dos tipos. Los "internos" son los que, además de tomar clases, se quedan a dormir en la escuela y pueden salir los días que les toquen o cuando se les autorice. Los "externos" son los que solo van a la escuela para sus clases, pero no se quedan a dormir ahí y pueden tomar clases a distancia.
• Art. 35Los alumnos de la Armada de México que estén estudiando, entrenándose o haciendo un posgrado, y que sean dados de baja (es decir, que dejen de pertenecer al plantel educativo naval), serán reubicados en otros puestos según lo que necesite la institución. Los mandarán a unidades, oficinas o centros de la Secretaría, y de preferencia a lugares que tengan que ver con lo que estaban estudiando. Esto lo deciden ellos, no el alumno.
• Art. 36Si un estudiante de la naval (discente) fue dado de baja, puede pedir su reingreso si cumple con estos puntos: no haber estado en tratamiento psicológico o psiquiátrico por más de tres meses, haber tenido buena conducta al salir, que no haya pasado más de un año desde que se fue, no haber sido castigado por un tribunal interno (Órgano de Disciplina) y no estar metido en violaciones a derechos humanos. Además, debe cumplir con las reglas del plantel naval al que quiere volver y con los requisitos de las convocatorias.
• Art. 37Para poder trabajar como maestro o maestra en las escuelas de la Marina, debes cumplir con los requisitos que la Autoridad Educativa Naval ponga en sus reglas y manuales de cada plantel. Es decir, no puedes dar clases si no cumples con lo que ellos pidan, como estudios o documentos específicos. Esta autoridad es la que decide qué necesitas para ser docente en sus escuelas. Cada escuela de la Marina tiene sus propias indicaciones.
• Art. 38Los directores de las escuelas de la Marina tienen que verificar y firmar los papeles que comprueban el nivel de estudios de las personas que quieren trabajar como maestros en el sistema educativo naval. Esto significa que ellos son los responsables de checar que los títulos o certificados sean legítimos antes de aceptar a alguien como profesor. Básicamente, se aseguran de que no haya documentos falsos.
• Art. 39La Marina, por medio de la escuela naval que corresponda, firma un contrato con los maestros para que den clases. Ese contrato debe cumplir con todas las leyes que aplican. Además, la Marina también emite un documento oficial (el nombramiento) para los maestros que son civiles, es decir, que no son personal de la Armada. En pocas palabras, así es como la escuela naval contrata legalmente a sus profesores.
• Art. 40Los maestros y maestras que trabajan en el sector público (no militares) tienen derechos y prestaciones que están protegidos por las leyes que les corresponden. Esto significa que, aunque trabajen para el gobierno, no se les aplican las reglas militares, sino las normas generales para trabajadores civiles. En pocas palabras, la ley dice que los docentes deben recibir lo que les toca según las reglas laborales normales, como su sueldo, vacaciones y otras prestaciones. No se inventan derechos especiales, sino que se respetan los que ya están establecidos en otras leyes. Así que si eres maestro, tu patrón (el gobierno) tiene que cumplir con darte todo lo que marca la ley para los trabajadores civiles.
• Art. 41El mando de la Marina (la Rectoría) se encarga de darle capacitación a los maestros de las escuelas navales, por medio de los directores de esos planteles. El objetivo es mejorar la calidad de la educación que reciben los alumnos. Básicamente, los jefes de esos planteles tienen la obligación de asegurarse de que los profesores estén bien preparados.
• Art. 42El artículo 42 dice que hay un grupo de personas de la Marina que trabajan en escuelas navales. No son maestros, sino que hacen labores de oficina, mantenimiento, compras o servicios para que la escuela funcione bien. A estas personas se les llama "personal de apoyo a la educación". Su trabajo es necesario para que la escuela pueda cumplir su objetivo de enseñar.
• Art. 43El Plan General es como el manual más importante que define cómo se da la educación en todas las escuelas de la Armada. Este documento lo crea la Autoridad Educativa Naval y es el que marca las reglas para todo lo que se enseña y aprende en ese sistema.
• Art. 44Cada seis años, el Plan General se va a poner al día para que esté parejo con lo que dice el Plan Nacional de Desarrollo y el programa de la Secretaría. Además, cada año lo van a checar para ver si necesita cambios según lo que vaya necesitando la institución. Esto es parte de cómo se maneja el Modelo Educativo. Básicamente, quiere decir que el plan se ajusta tanto a largo plazo (cada sexenio) como año con año.
• Art. 45Cada seis años, el gobierno va a revisar y actualizar el Modelo Educativo para que se adapte a las necesidades de la Secretaría y a la situación actual del país. Esto significa que se cambiará la forma de enseñar y capacitar a las personas que trabajan ahí, para que puedan hacer bien su trabajo. Esta actualización debe seguir lo que dice el Plan Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial de la Secretaría. Además, esos planes se pueden checar y ajustar cada año si es necesario.
• Art. 46Los estudiantes de la Armada que participen en intercambios o convenios académicos, ya sea en México o en el extranjero, tienen que cumplir con las reglas y contratos que maneja la institución, además de lo que dice la Ley de la Armada y otras leyes aplicables. Si un militar de la Armada estudia en otro país, los estudios que haga serán reconocidos como válidos aquí, siempre y cuando la Secretaría de Educación Pública los apruebe y se sigan las reglas establecidas.
• Art. 47Si una escuela naval necesita hacer algún acuerdo con el gobierno o con empresas privadas (ya sea de México o del extranjero), será la Rectoría quien se encargue de tramitarlo. Todo esto debe hacerse siguiendo las leyes que aplican en cada caso. En otras palabras, las escuelas no pueden hacer estos convenios por su cuenta, sino que deben pasar por la Rectoría para que sea válido.
• Art. 48La Universidad Naval va a dar a conocer en todo México y en otros países lo que es la doctrina y la cultura de la Marina (sus valores, tradiciones y formas de trabajo). Esto lo hará siguiendo las órdenes que dé la Autoridad Educativa Naval, que es la que manda en los asuntos de educación dentro de la Marina, y también respetando las leyes que aplican al caso.
• Art. 49Las escuelas navales tienen que incluir en sus clases temas sobre cómo navegar y hacer prácticas en el mar, además de enseñar las tradiciones y costumbres de la marina. Esto significa que los estudiantes no solo aprenderán teoría, sino también habilidades prácticas relacionadas con el agua. También se les va a inculcar el respeto por la historia y las costumbres de la Armada.
• Art. 50Las escuelas de la Marina van a organizar eventos cívicos, deportivos y militares para que los alumnos conozcan y valoren la cultura naval. Este reglamento empieza a aplicarse al día siguiente de que se publique en el Diario Oficial de la Federación (el periódico del gobierno donde se anuncian las leyes). Los gastos que esto genere los paga la Secretaría de Marina con su presupuesto ya autorizado, sin pedir más dinero ni aumentar su presupuesto actual. En los primeros 90 días después de que entre en vigor, se deben crear o actualizar los manuales y reglas necesarios para aplicarlo. Además, se cancelan todas las normas anteriores que vayan en contra de este reglamento.